就在近日，網友爆料黑龍江某高校的一名教師在期末課程以及考試結束之后，將有學生的微信群解散，并聲稱與學生沒有感情。具體事件經過如下。

只見該名教師在將群解散之前點明學生的種種問題，"沒人認識這種方程的方法""運動學沒人做對""絕大部分人要靠施舍分數才能及格"，之后，教師抱怨自己為這學期的付出不值得，并且說自己與學生們沒有感情，稍后將會解散此群。

而根據對該教師的了解，該教師在教學方面十分嚴謹，課程內容也很優秀，甚至自己也常被評為優秀教師。

在高校里，每個老師也都是個性鮮明的。這位老師也不例外，他直言不諱，將自己內心的苦楚也是道明了。如今的大學生，用功比高中時期是要少一些，課堂上相對來說就不是格外認真了，因此掛科等與成績相關的東西也是很令人擔憂苦惱。對于學生來說是，對于教師來說也是，畢竟教師們也是積極進行備課，為的就是學生能夠將知識裝進腦中。

不過，在小編看來，這位教師也許舉動有點太過于"大"了。從微信聊天記錄來看，教師說話也是比較狠的，什么和學生沒有感情這種話也是直接從嘴里蹦了出來。解散群這種沒什么，因為后面的課程不是他教。但是，話多少也不能說得太過了，有的學生也許盡力了卻只能獲得這樣的成績，但是卻成為了"沒有感情"的其中一個。有些話心里有就行了，也不必說出來傷人心吶！

對于這個事情，網友們褒貶不一。大家都是怎么看待的呢？不如發表一下你們的意見?

教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

都說現在的學生們要承擔著較大的學習壓力，教育部門更是在緊鑼密鼓地給孩子張羅著減負的事情。看著孩子們一直都在減負著，教師卻也是十分無奈。孩子們確實是減負了，但落在自己身上的壓力不減反增。

就說現在要開始逐漸落實的課后2小時的服務，要多加班的仍然是老師，即便是有著額外的收入，但畢竟是學校，收費自然是不高，相比較于老師們的辛苦付出，所拿到的那些錢，或許顯得也不是那么多了。

在編老師的無奈之處遠不止于此，都說老師的責任都應該圍繞在孩子們的學習方面。但是其實現在的老師，要做的事情可多，除了教學之外，他們更多地還是在做一些行政方面的事情。而正是這些事情，非常之瑣碎，簡直是消耗掉了老師們較多時間。

而這些事情是學校所下發，或者說是當地教育局所安排下來的任務，當這些在編老師為了應付檢查的時候，教書反而是成為了“副業”。

很多老師都在戲稱，自己當老師就是兼職的，每天抽空在講臺上上一下課，下課之后還要繼續做材料，以此來符合上級的檢查。不要以為這些檢查，都是隨意就能應付過去，這些都是要算在教師的業務考核范圍之內，也就是說這些行政工作，如果教師們不做，則會大大影響到教師們的績效考核。

在全國各地疫情反反復復的情況之下，不少地區的學校都要求每個班級的老師，都要自己主動做表格來上交，為的就是更好監測孩子們的身體狀況。但是老師們光是收集相關信息，還要再做表格，每天都在重復，這已經足夠累人。

除了這些事情之外，教師們也是需要填寫較多的材料上交，根據不同的節日，教師們也是需要在班級組織起不同的活動。除此之外，教師們還需要參加校內的各種匯報演講，或者是需要到外校參加會議，寫各種報告。

可以說，教師們的業余生活十分飽和，每天都有寫不完的材料，做不完的事情。對于教師壓力較大的事情，官方也就是教育部正式作出了回應：要對中小學老師進行減負的措施，這看似非常合理的決定。也是讓人們感到懷疑，教師們是否真的能夠成功減負呢？

當教師忙于應付檢查，有哪些影響？

1、消耗掉老師過多精力

其實每個人的精力都是相當有限的，如果教師們將自己的個人精力都放在了應付檢查，或者說是行政事情上的時候，那么教師的個人精力會被大幅度所消耗掉。教師們將沒有其他時間可以使用，這對于老師個人來說，也是一個較大的精神內耗。

2、影響到教學

教師最重要的任務就是教學，但是如果過度投入其他事件當中，那么教師必然會疏于教學業務的精進。每天時間就那么多，教師們就算再想合理安排時間，那么做行政報告，再加上修改作業等事情之后，他們還有多少精力去投入教學設計呢？

合格的老師應該具備哪些素質？

1、道德素質

作為一名教師，他們的一言一行都會被學生們所放大。教師自古以來，在人們的心中就是有著較高的社會地位。尤其是學生，更是會以教師為榜樣，如果教師身上，沒有著良好的個人道德素質，那么他們又該如何給學生們傳遞正能量呢？

又如何讓孩子們從他們的身上學習到正確的三觀呢？所以教師必然是需要擁有道德素質，才能以自身作為榜樣，以此來影響學生！

2、業務能力

教師的一大責任就是教書育人，要能將知識以合適，或者說孩子們更能接受的方式去進行。所以教師們必須要擁有的就是較強的業務能力，如果教師不能與時俱進，不斷采取新的教學方式，那么就會難以讓學生們信服。

教師的業務能力，不僅僅是教學，還需要提高個人的溝通能力，無論是和孩子的溝通，還是和家長的溝通。都是教師們需要擁有的能力！如何因材施教，這都是教師們一直都在追求的課題。

總結

社會各界都對老師抱有較大的期待，或者是說，現在的老師們都承擔起較大的壓力。這些壓力來自學校，也來自家長，更是來自自己對于教師行業的熱愛。但是社會各界對于老師，還是應該寬容一點，不要給教師們施加過大的壓力，從而傷害了老師。

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古老師首先進行了流程演示。先確定描寫活動事件，通過現場制作的形式，展示了完整的公眾號文章制作的流程方法。圖文編排、材料選擇、內容發布等各個環節的詳細步驟和要求，通過現場演示的直觀形式進行展示，讓教師們進一步熟悉了微信公眾號的操作方法及流程，同時，了解了“96”編輯器、“135”編輯器 的操作方法、模板修改、文字修飾等基本操作方法。

隨后，參訓教師們現場在自己的電腦上進行操作。古老師針對問題，現場解決；教師們針對難題，再次學習，直到完全掌握。

此次培訓活動讓教師們了解了微信公眾號文章的制作過程，不僅提升了全園教師團隊的整體信息技術使用水平，也促進了園所文化平臺建設，為今后的信息宣傳工作打下堅實的基礎。（付莉）

（圖文均據瀘州市江陽區泰安街道中心幼兒園）